Notre spécificité

C’est notre première caractéristique: ACP-France a une vocation nationale et s’adresse à tous les francophones (plusieurs participants viennent de Belgique ou de Suisse).

C’est la raison pour laquelle le cursus est organisé sous forme de séminaires résidentiels, tous les deux mois environ.

Les séminaires ont lieu dans toute la France, principalement dans le sud (Sète ou Nîmes), mais aussi à Paris ou dans d’autres villes.

La présence de participants de tous les horizons, de différentes nationalités, est un grand gage de diversité et de richesse culturelle.

Le workshop annuel a une vocation internationale et se déroule en deux langues, français et anglais.

ACP-France est l’un des plus anciens instituts de formation à l’Approche centrée sur la personne. Il a été créé en 1999. Depuis cette date, nous avons lancé une formation chaque année. Nous en sommes à 20 générations.

Trois grandes étapes ont marqué notre histoire :

• Accompagnement de Valérie Henderson, proche collaboratrice de Carl Rogers, lors des premières années.
• ACP-France est certifié par l’Association Européenne de Psychothérapie (EAP) en 2012 et donc habilité à délivrer le Certificat Européen de Psychothérapie (CEP). Nous avons été réacrédités  en 2017.
• Changement en profondeur du plan de formation en 2017.

Une de nos principales caractéristiques est le grand nombre d’intervenants. Ces derniers viennent de tous les horizons. Lors du premier cycle, les facilitateurs changent régulièrement.

Chaque module didactique du deuxième cycle est animé par un spécialiste dans son domaine.

• Notre proposition pédagogique repose sur les principes que Carl Rogers a définis dans son livre : Liberté pour apprendre. 
• Le premier cycle conserve la méthodologie conçue par Carl Rogers : l’expérience d’une immersion groupale (groupe de rencontre) dans un climat non directif, de sécurité, de confiance. Ce groupe est facilité par des facilitateurs (et non pas des formateurs).
• Le premier cycle est centré sur l’intégration des attitudes fondamentales: empathie, considération positive inconditionnelle, congruence.
• Le deuxième cycle se centre plus sur l’acquisition d’un bagage théorique et d’un savoir-faire permettant la conduite d’entretiens.
• Le troisième cycle fait une large part à la pratique supervisée car celle-ci est un outil fondamental d’apprentissage du savoir-agir.

• Mise en place d’un groupe de travail avec nos collègues gestalt-thérapeutes du GREFOR. Recherche-réflexion sur nos pratiques respectives et collaborations entre nous.
• Liens étroits avec l’Institut Marocain de Psychothérapie Relationnelle (IMPR) avec des échanges réguliers d’interventions mutuelles.
• En lien avec l’Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt de Mexico (IHPG) où Clément Haudiquet, Directeur d’ACP-France, est intervenu durant de nombreuses années.
• Les jurys de soutenance des mémoires de fin de formation comprennent toujours des collègues d’autres courants thérapeutiques, l’occasion de riches échanges.
• ACP-France, très engagé dans la protection de la profession, est impliqué dans différentes organisations professionnelles (voir la page d’accueil).

Carl Rogers souhaitait que l’Approche Centrée sur la Personne continue à évoluer et que l’on continue questionner ses hypothèses. ACP-France est très engagé dans la réflexion.
Une de nos passions à ACP-France, c’est la pédagogie. Nous ne cessons de réfléchir à la meilleure manière de transmettre l’Approche centrée sur la personne. C’est une tâche délicate car l’Approche est avant tout une philosophie, des valeurs, et surtout des attitudes à intégrer.

Nous avons actuellement trois projets de recherche-réflexion en cours:

Groupe de Réflexion Pédagogique (GRP)

Ce groupe a été mis en place en 2020. Sa mission est de réfléchir à la pédagogie d’ACP-France en évaluant en continu le plan de formation actuel et la pédagogie. Son originalité consiste dans le fait qu’il inclut des représentants de toutes les générations d’étudiants en cours au sein d’ACO-France.

Etude Spristad

ACP-France fait partie du programme de recherche international SPRISTAD organisé par la Société pour la Recherche en Psychothérapie (SPR). Cette vaste étude de plusieurs années porte sur la pédagogie et la formation des étudiants en psychothérapie dans plus de 80 pays.

Groupe de recherche-réflexion interdisciplinaire

Avec des collègues gestalt-thérapeutes du Grefor, un organisme de Grenoble, nous avons mis en place un groupe de réflexion-recherche sur la clinique afin de comparer les pratiques entre la Gestalt-thérapie et l’Approche centrée sur la personne.